华龙网讯(记者戴 娟实习生曾 杰)“城口是极少数没有市级重点中学的县城，因为地处偏远，条件艰苦，很多优秀教师都不愿来。”来自城口的政协委员欧详明坦言，来开“两会”前，当地许多群众托他捎上两个心愿，一是希望在城口办一所重点中学；二是建立教师流动制度，让更多优秀教师能到城口支教。

　　在城口办一所重点中学

　　“城口是老少边穷地区，经济落后，教育欠账很多，去年‘普九’才达标，至今也没有一所重点中学。条件稍微好点的家庭，都宁愿把孩子送到主城区或万州上高中，这既增加了家庭经济负担，又给孩子增添了心理压力。”身为城口中学副校长的欧详明对记者说，现在城口只有城口中学和职业中学两所高中，总招生能力不足1000人，而全县每年的初中毕业生却有2000人，“如果学校不升格，不扩大规模，教育发展相当困难”。

　　让优秀教师到城口支教

　　“‘普九’达标后，硬件起来了，但师资力量还非常薄弱。”欧委员说，因为经济落后条件艰苦，从1994年到现在，仅城口中学就流失了约60名老师。尤其是一些经验丰富的中青年老师的离开，使学校教学受到很大的影响。

　　“‘人往高处走’是可以理解的，毕竟城口的待遇跟其他地方相比差很多。”欧委员话锋一转，“但是，为了让边远山区的孩子也能享受到公平优质的教育，应当扭转这种状况。就像干部交流一样，我们希望市里有计划地组织教师流动”。

　　欧委员建议，建立一个类似“援藏干部”的制度，让主城区的优秀中青年教师到偏远区县支教几年，“这样不仅可以促进城口的师资队伍建设，也有利于支教教师自身的成长”。