工商大学开展学生给父母写信活动,让学生计算父母为自己学习投资的效益,回答如何回报

　　华龙网讯(见习记者 刘笑嫣)“接到我的信后,爸爸给我打来电话,从来没有那么温和地跟我说话。”重庆工商大学商务策划学院近日开展家长学生“两地书”活动,让学生计算父母为自己学习投资的效益,然后将结果写信告诉父母,让学生体谅父母的辛苦。

　　计算学习投资效益

　　商务策划学院新生辅导员杨老师介绍,工商大学的家长学生“两地书”活动已经开展了8年了,学生要计算“学习投资效益分析表”后,写信给父母。

　　记者看到,“学习投资效益分析表”共有5个表格,涉及学生生活盘点、家长投资、学习投资成本分析、学习投资成本总表和学习投资回报预测表,将学生在校期间的各种消费和学习时间、学习收获以及毕业后预期收入等相比较。

　　手写书信寄给父母

　　“很多学生最开始都觉得这个活动很无聊,是形式主义,但是真正把这个表计算出来后,很多人都不敢相信,十分震惊。然后我们就要求他们找个安静点的地方,认认真真用笔写封信,给父母寄回去。”

　　“以前我从来没想过父母养我这么辛苦,给钱就花,钱不够再要,有时候他们不给,我还很气愤。没想到把分析表计算出来一看,父母为我读书花去近10万,而我今后能够回报给他们的,远远不够。”就读大三的小陈计算了“学习投资效益分析表”后说道。

　　现在的通讯工具如此之多,电话、短信、电子邮件都是和家长沟通的方式,为何非要学生用手写书信方式给家长寄回去呢？

　　“电话、短信等等方式,都不能让学生静下心来说清自己的感受。计算学习效益只是一个方式,真正的目的还是让学生与家长能够用心去沟通一下,而书信,才是最好的方式。”

　　学生理解父母辛苦

　　杨老师介绍,学校开展“两地书”活动多年,取得了很好的效果,很多学生都借助书信与父母开展了从未有过的心与心的沟通。

　　“我以前带过的学生中,有个学生与家长关系十分恶劣,由于父母对他要求十分严格,他非常不理解,甚至产生了怨恨的心理。通过计算效益分析表,他对父母的辛苦有了很深的感触,然后又用书信沟通后,双方的隔阂慢慢就消除了。”

　　记者随后采访了几位高年级学生,谈及“两地书”活动,他们深有感触。

　　“我爸爸妈妈接到我写回去的信,眼泪都流出来了。他们也给我回了信,现在我一直保管着,这是我最珍贵的纪念。我和爸爸妈妈的关系也更近了。”大二的小李谈及父母,很是感激。