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作者：王旭东
今年青年节放假的消息引起了多方关注。近日记者在广州多所高校了解到，由于缺少具体的实施细则，高校五四半日假做法不一，有高校放半日假，也有高校照常上课。(5月3日《信息时报》)
今年五四青年节前夕，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期。由此，也引发了争论：焦点之一在于享受半天假期的青年年龄界定问题；之二在于半天假是否能更好地传承“五四精神”。
诚然，以国家法定节假日的形式，可以传承传统节日的文化内涵，这也是清明节、中秋节等传统节日“上升”到国家法定节假日的原因。但节假日不是唯一的传承形式。众所周知，传统节日有着不同的文化内涵或者说象征意义，而放假的形式是一样的，如何传承与弘扬的手段与途径不尽相同。
有人指出，青年节的内涵在于续接“五四精神”，一语中的。所谓“五四精神”，包括爱国、进步、民主、科学四方面内容。无论五四青年节放假与否，“五四精神”都必须弘扬。笔者认为，传承与弘扬“五四精神”与“五四意识”密切相关。
因此，“五四意识”更需要落实在行动之上。有意识、有行动，才能更好地传承精神。不同的时代、不同的阶段，应赋予五四精神新的内涵。这就需要全社会要有传承和弘扬“五四精神”的“五四意识”。五四青年节放半天假是社会“五四意识”觉醒的一个表现，但更重要的是，如何传承与弘扬“五四精神”以及用此来教育与引导青年人。
(王旭东媒体从业者)
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